Cours particuliers de maths, à domicile ou en ligne
Du collège au bac, avec des professeurs qui cherchent d'où vient le blocage avant de travailler le chapitre en cours.
Dix heures seul, ou deux heures accompagné
C'est la différence que nous observons le plus souvent. Un élève seul devant une notion qu'il ne comprend pas peut y passer une soirée entière, relire dix fois le même paragraphe, et se coucher sans avoir avancé. La même notion, expliquée par quelqu'un qui voit immédiatement où se situe le malentendu, tient en quelques minutes.
Le soutien scolaire en mathématiques n'ajoute pas du travail, il en supprime. Il enlève les heures perdues à tourner autour d'un obstacle, et il les remplace par des heures qui produisent quelque chose.
Le problème est rarement le chapitre en cours
Un lycéen qui n'arrive pas à résoudre un exercice bute presque toujours sur autre chose que l'exercice. Il bute sur les identités remarquables, sur la règle des signes, sur le calcul fractionnaire, sur un théorème vu en quatrième. Des notions apprises deux, trois ou quatre ans plus tôt, jamais réellement consolidées.
Les mathématiques ne pardonnent pas cela, parce que chaque notion s'appuie sur les précédentes. Une lacune de troisième ne se voit pas en troisième. Elle se voit en première, quand elle empêche de suivre un raisonnement qui la suppose acquise.
C'est pourquoi la première séance sert à chercher d'où vient réellement le blocage. Parfois il faut remonter loin. C'est du temps qui paraît perdu et qui est, en réalité, le seul investissement rentable.
Ce qui fait progresser, et rien d'autre
La pratique, en quantité
On ne comprend pas les mathématiques en lisant le cours, on les comprend en faisant des exercices. Beaucoup. C'est la seule matière où la quantité de pratique prédit presque entièrement le résultat.
La correction, systématique
Un exercice non corrigé ne sert à rien, et un exercice mal compris puis répété installe l'erreur. C'est le point que les familles sous-estiment le plus. Faire trente exercices sans correction produit moins que dix exercices repris un par un.
La réponse immédiate quand ça bloque
C'est ce que le cours particulier apporte et que le travail solitaire ne permet pas. L'élève bute, il demande, on lui explique sur-le-champ, il repart. Entre les séances, encouragez-le aussi à solliciter son professeur en fin de cours et ses camarades qui sont à l'aise : demander n'est pas un aveu de faiblesse, c'est la méthode.
Deux parcours
Soutien scolaire au collège
Les bases qui décideront de tout au lycée : fractions, règles des signes, théorèmes, identités remarquables. Préparation au brevet.
Voir la page collège →Soutien scolaire au lycée et bac
De la seconde à la terminale. On traite le chapitre en cours et, presque toujours, les lacunes plus anciennes qui l'empêchent de passer.
Voir la page lycée →Tarifs
Vous achetez un pack de crédits, 1 crédit égale 1 heure de cours, et vous les utilisez quand vous le souhaitez. Pas d'abonnement, pas de date d'expiration, et le tarif horaire baisse avec la taille du pack, de 24 € à 19 € de l'heure.
Le premier cours est gratuit, sans engagement.
Les cours de maths ont lieu en ligne ou à domicile.
Voir le détail des packs →Questions fréquentes
Mon enfant travaille beaucoup mais ses notes ne montent pas.+
C'est le symptôme le plus fréquent d'une lacune ancienne. L'élève révise le chapitre en cours, mais il bute sur une notion vue deux ou trois ans plus tôt qu'il n'a jamais consolidée. Tant qu'on ne remonte pas à cette notion, l'effort ne produit rien et le découragement s'installe.
Faut-il beaucoup d'heures pour rattraper ?+
Moins qu'on ne le croit, à condition de viser juste. Le travail consiste d'abord à identifier les bases qui manquent réellement, ce qui prend une séance ou deux. Rattraper trois notions précises est rapide. Réviser tout le programme au cas où ne l'est pas.
Les maths, c'est un don ?+
Non, et c'est la croyance qui fait le plus de dégâts. La réussite en mathématiques vient de la pratique : beaucoup d'exercices, corrigés au fur et à mesure. Un élève qui s'entraîne avec une correction immédiate progresse, quel que soit son point de départ.
Les cours suivent-ils le programme de la classe ?+
Ils s'y appuient, sans s'y limiter. Si un devoir approche, le professeur s'y consacre. Le reste du temps, il traite les causes de la difficulté, qui sont presque toujours antérieures au chapitre étudié.
Peut-on changer de professeur ?+
Oui, sans frais. En mathématiques, la façon d'expliquer compte autant que ce qui est expliqué : si la manière du professeur ne rejoint pas celle de l'élève, nous vous proposons un autre profil.
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